Vremenska linija i uvod u slikarstvo

Malo dete nema koncept vremena kao mi, ono ima iskljucivo svoj unutrašnji ritam koji sledi i koji je tačan kao satić: kada mu se spava, kada je gladno, kada je razigrano. Međutim, potrebno je uvoditi dete u pojam vremena, naročito kada se obrađuju teme kao što je istorija, postaje neophodno da dete stekne osnovne pojmove o hronologiji. Ovo se najlakše postiže uz pomoć vremenske linije, koja na vizuelni način olakšava pamćenje.

Odšampala sam mu kartice (slike pronađene preko google pretraživača ;-) )

I ispod svake slike sam napisala kom periodu slika pripada, u našem slučaju: praistorija, Egipat, Grčka, Rimsko carstvo, Vikinzi, srednji vek

Kasnije ću iseći deo sa natpisom, i moraće da spoji svaku sliku sa odgovarujućim natpisom.

Za sada je dobio zadatak da ih poređa po redu, od najstarijeg do najnovijeg doba

Kao kontrola greške, na poleđini slike je napisan broj (1 za praistoriju, 2 za Egipat, 3 za Grčku, itd.) U Montesori sistemu, uloga učitelja je svedena na minimum, i uvek se gleda da materijal koji se prezentuje detetu (u ovom slučaju kartice) poseduje sopstvenu kontrolu greške, jer dete daleko bolje usvaja znanje kada može samo da uoči sopstvenu pogrešku.

Kada je Dar poređao kartice onako kako je mislio da trebaju da stoje, okrenuo ih je na poleđinu i jednostavno proverio da li su brojevi poređani po redu. Ovo mu je bilo mnogo zabavno, i rad sa karticama naziva: igra memorije :-D

Kasnije smo prešli na slikarstvo. U Laguni smo uzeli prelepu bojanku Srpskih slikara...

 Pored slike našeg čuvanog umetnika stoji i crno beli crtež za bojenje. Lično ne dozvoljavam Daru da boji direktno u bojanku, već skeniram i odštampam crno-beli crtež. Ovo je zbog toga što bojanka treba da traje i drugoj deci, a i zato da bi mogao tokom vremena da više puta radi na istom crtežu i vremenski (kao na karticama gore) uporedi svoje radove na istu temu.

Prvo je sve površine rešio akvarelom, a kada se to osušilo, dodao je detalje drvenim bojicama.

Svako dobro vam želim, uživajte i radujte se <3 <3 <3

Božićni pokloni za decu (7-9) (9-12)

Kako deca rastu, tako raste i potreba da se udovolji na pravi način razvojnim fazama u kojima se nalaze. Deci do šeste godine je potrebno ograničeno okruženje u kome dete može da uspostavi prvu socijalizaciju. U drugom periodu, međutim, dete ima potrebu da izađe iz zatvorenog okruženja, prelazi na apstraktno razmišljanje, i stiče sve istančaniji osećaj za pravdu. Kako bi dete moglo da izađe iz svog dosadašnjeg prostora i snađe se u novoj i široj dimenziji, neophodno je uvećati detetova iskustva i povezati ga sa što širim krugom ljudi. Tako i pokloni koji se daju deci u ovom uzrastu mogu da nude iskustva: putovanja, kampovi, karte za pozorište-bioskop, učlanjenje u sportski klub.....mogućnosti su nepresušne...

Oprema za pecanje

 

 

 

šator za drvo

zmaj

enciklopedija

Knjige su uvek odličan izbor, kao i knjige koje daju uputstva: kuvari, vodiči za cvećarstvo i povrtarstvo, i sl.

Mnoge setove sa gornjih slika možemo i sami da oformimo za dete: set za vez, mali stolar, i sl. brižljivom kupovinom u specijalizovanim radnjama, i da tako uštedimo ;-)

U ovom uzrastu, iako ne možemo da biramo sa kim će se naša deca družiti ipak možemo da kontrolišemo njihovo okruženje (mesto stanovanja, škola, klub koji dete pohađa i sl.), i iako trebamo da pratimo detetova interesovanja, mislim da ipak ne treba da ova interesovanja prepustimo isključivo detetu, već da ga usmeravamo dajući mu što više informacija i inspiracija konstruktivne i plemenite prirode.

Nažalost, u našem društvu deca prebrzo rastu, i na nama je da produžimo njihovo detinjstvo, jer samo tako mogu da odrastu u zaista stabilne ličnosti :-)

Senzorna kadica za jesen

Mala deca uče putem dodira i direktnog iskustva. Zato je za njih tako puno važno da budu predstavljeni najrazličitijim senzornim iskustvima iz kojih mogu da izvlače zaključke: toplo-hladno, glatko-hrapavo, tvrdo-mekano....Mogu da vežbaju mišiće na šakama, što će kasnije biti jako važno za pravilno držanje olovke, a svaki neurološki stimulans na jagodicama malenih prstića ubrzava rad mozga i povoljno deluje na razvijanje inteligencije. Nažalost, u hladnijim mesecima i deca su češće unutar 4 zida sa smanjenim mogućnostima senzornog iskustva. U tu svrhu mogu da posluže takozvane senzorne kadice.

Sa njima možemo da budemo beskrajno kreativni, no važno je da budu interesantne detetu, da sadrže predmete sa kojima se dete ne susreće svakodnevno. Lično volim da senzorna kadica bude uvek u skladu sa godišnjim dobom, kako bi dete počelo da osvešćuje i povezuje koncept vremenskih prilika. Takođe početkom druge godine možemo da počnemo sa vežbama iz praktičnog života, kao što su sortiranje, presipanje, ceđenje....a senzorne kadice su odličan početak da vidimo da li je dete spremno za neku od ovih aktivnosti.

Materijal za jesenju senzornu kadicu sam sakupila za vreme naše porodične šetnje, i dodala sam predmete koji su se zatekli u kući. Izgleda ovako

Obezbedila sam im kašike za vežbanje motorike i veštine sipanja, kao i nešto zahtevniju kuhinjsku hvataljku koja je odlična za vežbe mišića šake.

Ubacila sam i lončić kako bi razumela da li će imati potrebu da ubacuju predmete u njega, i koje...

Pre početka važno je da se radi na nekoj podlozi (veliki peškir ili ćebe) jer će zasigurno biti nešto nereda.

I koliko god da nam roditeljski instinkt govori da pokazujemo detetu i razgovaramo sa njim, od presudnog je značaja da budemo isključivo posmatrači i da shvatimo šta zaokuplja pažnju deteta, kako bismo mu to iskustvo češće pružali...

Đinđi je odmah počela sa punjenjem pasulja, i mešanjem

Dok je Tufnica bila više zaokupljena proučavanjem krupnijih oblika

 Ponosno napunjeno lonče....

 I brižljiva pažnja poklonjena detaljima...

Neverovatno koliko senzorna kadica i sasvim maloj deci zaokuplja pažnju! Najbolje je prestati sa ovom aktivnošću kada detetu još nije sasvim dosadila, ali kada je već ispitalo dovoljno sve mogućnosti koje ovo iskustvo pruža....

Da li vi koristite senzorne kadice? Sa čim ih punite?

Hvala Bogu na bebama koje držimo u naručju i svako dobro svima <3<3<3<3

Cvetić za učenje boja

Obzirom da sam ovih dana šila za Dara, bilo mi je žao da nešto ne napravim i bliznakinjama. Odlučila sam se da probam da napravim neku vrstu materijala koji bi pomogao deci da krenu sa usvajanjem koncepta boje. Marija Montesori je verovala da deci treba razvijati čula od najranijih nogu, i osmislila je puno materijala koji pomažu u učenju o koloritu i nijansama

Inspirisana njenim dostignućem iskoristila sam filc koji imamo. Filc je jedan od najzahvalnijih materijala za rad jer se ponaša kao papir i nikakvo porubljivanje nije potrebno ;-) Kupuje se u svim bolje opremljenim kineskim radnjama i robnim kućama.

Prvo sam izrezala od kartona oblik latice

A onda, nakon što sam šablon stavila na filc i opcrtala ga hemijskom olovkom, isekla sam prvu laticu

 I sačuvala ostatke od filca za kasnije

 Ovako izgleda asemblovani cvetić

 Koji sam spojila koristeći vunicu

 Na kraju se dobije raznobojan cvetić

Na koji dete treba da poslaže odgovarajuću boju filca

Đinđi i Tufnica su bile veoma radoznale i u početku su slagale tačno

 a onda je entuzijazam postao prevelik i postalo je važno samo da se slaže :-)

Fantastično je kod montesori materijala što iako materijal godinama ostaje isti, tj. nepromenjiv, dete sve više uči iz njega. Tako na primer, kada dete savlada rad sa cvetićem i komadićima filca može mu se dati zadatak da zakači štipaljku sa odgovarajućom bojom na laticu

Može da dobije zadatak da pronađe u okolini predmete određenih boja i da ih postavi na latice, a na kraju dobije štipaljke na kojima su napisane boje, i uz čitanje pronalazi odgovarajuću laticu. Mogućnosti su nepresušne!!

Svako dobro vama i vašoj dečici,
Čuvarkuća