Malo dete nema koncept vremena kao mi, ono ima iskljucivo svoj unutrašnji ritam koji sledi i koji je tačan kao satić: kada mu se spava, kada je gladno, kada je razigrano. Međutim, potrebno je uvoditi dete u pojam vremena, naročito kada se obrađuju teme kao što je istorija, postaje neophodno da dete stekne osnovne pojmove o hronologiji. Ovo se najlakše postiže uz pomoć vremenske linije, koja na vizuelni način olakšava pamćenje.
Odšampala sam mu kartice (slike pronađene preko google pretraživača ;-) )
I ispod svake slike sam napisala kom periodu slika pripada, u našem slučaju: praistorija, Egipat, Grčka, Rimsko carstvo, Vikinzi, srednji vek
Kasnije ću iseći deo sa natpisom, i moraće da spoji svaku sliku sa odgovarujućim natpisom.
Za sada je dobio zadatak da ih poređa po redu, od najstarijeg do najnovijeg doba
Kao kontrola greške, na poleđini slike je napisan broj (1 za praistoriju, 2 za Egipat, 3 za Grčku, itd.) U Montesori sistemu, uloga učitelja je svedena na minimum, i uvek se gleda da materijal koji se prezentuje detetu (u ovom slučaju kartice) poseduje sopstvenu kontrolu greške, jer dete daleko bolje usvaja znanje kada može samo da uoči sopstvenu pogrešku.
Kada je Dar poređao kartice onako kako je mislio da trebaju da stoje, okrenuo ih je na poleđinu i jednostavno proverio da li su brojevi poređani po redu. Ovo mu je bilo mnogo zabavno, i rad sa karticama naziva: igra memorije :-D
Kasnije smo prešli na slikarstvo. U Laguni smo uzeli prelepu bojanku Srpskih slikara...
Pored slike našeg čuvanog umetnika stoji i crno beli crtež za bojenje. Lično ne dozvoljavam Daru da boji direktno u bojanku, već skeniram i odštampam crno-beli crtež. Ovo je zbog toga što bojanka treba da traje i drugoj deci, a i zato da bi mogao tokom vremena da više puta radi na istom crtežu i vremenski (kao na karticama gore) uporedi svoje radove na istu temu.
Prvo je sve površine rešio akvarelom, a kada se to osušilo, dodao je detalje drvenim bojicama.
Svako dobro vam želim, uživajte i radujte se <3 <3 <3
Odšampala sam mu kartice (slike pronađene preko google pretraživača ;-) )
I ispod svake slike sam napisala kom periodu slika pripada, u našem slučaju: praistorija, Egipat, Grčka, Rimsko carstvo, Vikinzi, srednji vek
Kasnije ću iseći deo sa natpisom, i moraće da spoji svaku sliku sa odgovarujućim natpisom.
Za sada je dobio zadatak da ih poređa po redu, od najstarijeg do najnovijeg doba
Kao kontrola greške, na poleđini slike je napisan broj (1 za praistoriju, 2 za Egipat, 3 za Grčku, itd.) U Montesori sistemu, uloga učitelja je svedena na minimum, i uvek se gleda da materijal koji se prezentuje detetu (u ovom slučaju kartice) poseduje sopstvenu kontrolu greške, jer dete daleko bolje usvaja znanje kada može samo da uoči sopstvenu pogrešku.
Kada je Dar poređao kartice onako kako je mislio da trebaju da stoje, okrenuo ih je na poleđinu i jednostavno proverio da li su brojevi poređani po redu. Ovo mu je bilo mnogo zabavno, i rad sa karticama naziva: igra memorije :-D
Kasnije smo prešli na slikarstvo. U Laguni smo uzeli prelepu bojanku Srpskih slikara...
Pored slike našeg čuvanog umetnika stoji i crno beli crtež za bojenje. Lično ne dozvoljavam Daru da boji direktno u bojanku, već skeniram i odštampam crno-beli crtež. Ovo je zbog toga što bojanka treba da traje i drugoj deci, a i zato da bi mogao tokom vremena da više puta radi na istom crtežu i vremenski (kao na karticama gore) uporedi svoje radove na istu temu.
Prvo je sve površine rešio akvarelom, a kada se to osušilo, dodao je detalje drvenim bojicama.
Svako dobro vam želim, uživajte i radujte se <3 <3 <3
Нема коментара:
Постави коментар